Elaboración de descriptores

Etapa educativa: Educación de adultos

Àrea: Información

Competencia elegida: Evaluación de información.

Reunir, procesar, comprender y evaluar información de forma crítica.

Contexto de aprendizaje: Taller de cocina en la diversidad funcional intelectual.

NIVEL	DESCRIPTOR
I (Inicial)	1.Reconoce la similitud de los contenidos de la web con los contenidos previamente presentados. 2. Discrimina los recursos digitales útiles para la tarea asignada.
(M)Medio	3. Añade nuevos contenidos encontrados en la web, a los tratados previamente.
(A) Avanzado	4. Comparte y aporta nuevas ideas en el taller, partiendo de la información extraída de internet.

Áreas de la Competencia Digital

¿Qúe significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?

Sería Aprender a aprender, poseer un pensamiento crítico. Nuestros/as abuelos/as conocían poco del mundo, conocían aquello que transcurría en el pueblo o la ciudad, habían pocos o un informante determinado. Ahora que existen muchos informantes distintos, creo que no ha cambiado mucho el hecho de que a pesar del número, seguimos asimilando la información que nos llega de esos informantes. Poco avanzamos si no contrastamos la información, si no somos capaces de generar, analizar y verificar la información que nos llega. Aún estamos lejos de un auténtico cambio de paradigma en educación.

Hola

Mi nombre es Manuel Romero, @Orientasocial , soy Psicopedagogo y tras realizar un Máster sobre Investigación e Innovación en Educación, creé www.orientatice.org un proyecto de educación en línea, +Orientatice 

Este blog nace como portfolio  del curso #CDigital_INTEF , y como herramienta de reflexión de la educación en la era digital.

¿Por qué u-aprendizaje? Aprendizaje ubíquo, un término ya en desuso. . . . . después de algunos meses. . . . . .cosas de la sociedad digital.

¡Bienvenidas/os!